南京市齐武路初级中学 2025 年下半年校本研修工作计划

一、工作目标

1.聚焦专业素养提升：以培养教学骨干和学科带头人为核心，推动教师在教育教学理论、实践操作及科研能力上实现显著突破，最终打造一支高素质、专业化的教师队伍。

2.深化课堂教学改革：以提高课堂教学效率与教育教学质量为目标，鼓励教师创新教学方法与手段，通过优化教学设计，切实增强学生的学习兴趣与主动参与性。

3.强化教育科研能力：营造浓厚的校园科研氛围，引导教师将教学实践中遇到的问题转化为研究课题，以科研成果反哺教学实践，实现教学质量的持续提升。

4.促进教师交流合作：构建协作型教研团队，依托多样化研修活动搭建广阔交流平台，增进教师间的经验分享与协同合作，助力全体教师实现共同成长与进步。

二、主要措施

（一）强化理论学习

1.丰富资源供给：在教育教学理论书籍、期刊及教育政策法规基础上，进一步引入教育前沿动态资讯与国内外优秀教育案例，构建多元化学习资源库。

2.强化自主学习引导：定期推送精选学习内容，鼓励教师自主阅读；同步组织小组讨论、主题演讲等读书分享活动，助力教师深化对教育理论的理解与实践应用。

3.创新交流活动形式：开展跨学科理论学习交流，推动不同学科教师思想碰撞；借助在线平台搭建实时交流分享渠道，打破时间与空间限制，提升交流便捷性。

4.引入专家专题指导：邀请教育领域及心理学、信息技术等相关领域的专家学者开展专题讲座，帮助教师拓宽专业视野，更新教育教学观念。

（二）深化课堂教学研究

1.拓展教学观摩形式：组织教师参与校外教学观摩，实地学习其他学校的优秀教学经验；同时借助视频直播技术，搭建远程观摩平台，让教师可便捷观看全国乃至全球的优质课堂，打破地域限制。

2.完善教学诊断机制：引入专业的教学诊断工具与方法，提升诊断结果的准确性和科学性；为教师建立教学问题跟踪档案，持续跟进改进过程，结合实际需求提供针对性指导与支持。

3.扩大同课异构范围：联合其他学校共同开展同课异构活动，增加教师间的交流与学习机会；邀请领域专家对活动进行专业点评和指导，进一步提升活动质量与实际效果。

（三）推进教育科研工作

1.优化课题申报激励机制，除物质奖励外，提供研究经费、专业指导等资源支持。建立课题研究团队，促进教师合作与交流，提高课题研究质量和效率。

2.丰富教育科研培训内容，增加教育数据统计与分析、教育科研成果转化等方面的培训，提高教师科研综合能力。

3.加强课题研究交流活动的组织与管理，采用线上线下相结合的方式，扩大交流活动参与范围。建立课题研究成果库，方便教师查阅和借鉴。

（四）加强教师培训与交流

1.根据教师专业发展需求和学校发展规划，精准选派教师参加各级各类培训活动，制定个性化培训方案。加强对培训效果的跟踪与评估，确保培训成果有效转化。

2.拓展校际交流活动深度和广度，开展校际合作项目，共同开展教学研究、课题申报等活动。建立校际交流合作长效机制，促进学校之间资源共享和优势互补。

3.完善教师成长档案管理，增加教师自我评价、学生评价、家长评价等内容，全面客观反映教师成长历程和业绩表现。利用大数据技术对教师成长档案进行分析，为教师专业发展提供个性化建议和支持。

三、工作安排

四、保障措施

（一）加强组织领导

优化校本研修工作领导小组结构和职责分工，吸纳骨干教师和学科带头人加入，提高决策水平和执行能力。定期召开领导小组会议，及时解决校本研修工作中出现的问题。

（二）健全研修制度

完善校本研修制度，根据实际情况调整考勤制度、考核制度、奖励制度等，使其更加科学合理。加强对研修活动的信息化管理，利用在线平台进行考勤登记、作业提交、考核评价等，提高管理效率。

（三）加大经费投入

拓宽校本研修专项经费来源渠道，合理规划经费使用，确保经费用于教师最需要的学习资源和活动项目上。

（四）强化宣传引导

创新宣传方式，利用社交媒体、短视频平台等进行宣传，扩大校本研修影响力。定期举办教师研修成果展示活动，激发教师参与热情和成就感。

南京市齐武路初级中学

2025年9 月19日