暖心家访架桥梁，家校共育促成长

为深入了解学生家庭环境，搭建家校沟通的坚实桥梁，10月29日晚，初一年级组织全体班主任及学科教师开展了“暖心家访”活动，走进学生家中，与家长面对面交流，共话孩子成长。

本次家访前，学校制定了详细方案，明确教师需提前梳理学生在校表现，准备个性化沟通内容，重点关注学业困难、性格内向及特殊家庭学生。家访过程中，教师们以亲切的态度与家长交流，一方面客观反馈学生在校的学习态度、课堂表现和社交情况，肯定孩子的进步与闪光点；另一方面耐心倾听家长对孩子教育的困惑，了解学生在家的生活习惯、兴趣爱好及家庭氛围，针对作业辅导、亲子沟通、习惯培养等问题提供具体建议。

在初一（4）班一名学生家中，班主任发现孩子因家长工作繁忙，课后缺乏陪伴，学习主动性较弱。教师当即与家长沟通“高质量陪伴”的方法，建议每天预留30分钟与孩子共同阅读或交流学校趣事，帮助孩子提升学习兴趣。家长表示，此前对孩子的教育多停留在“督促作业”，此次家访让自己意识到陪伴和引导的重要性，将尽快调整教育方式。

此次家访活动也体现出年级组的凝聚力和老教师的领导力。年级部分教师因身体及家庭原因未能参加家访，同班级教师迎难而上，主动承担起多个班级学生的家访交流，让我们所有的家长和同仁感动。

下一步，年级组将长期执行家访长效机制，通过定期家访、线上沟通、学校交流相结合的方式，持续深化家校合作，为学生营造“学校用心、家长放心、孩子开心”的成长环境，助力每一位学生健康全面发展。

撰稿：周喻

编辑：赵倩

校对：杨庆、朱鸣

审核：黄宝霖