墨香浸染教学路，“六认真”里见真章

——南京市齐武路初级中学2024—2025学年度第一学期

“教学六认真”第二次检查情况通报

“千里之行，始于足下”。教学常规工作是教学工作的基础，只有扎实抓好常规工作，才能不断提升教学质量。为了规范教学常规，将教学各环节的工作做细、做实、做到位。10月16日中午，我校教务处在校长室的要求下，对全校教师的“教学六认真”情况进行了全面的检查。现将检查情况通报如下:

一、备课

多数老师都能做到手写备课，备课课时足，超课时备课的人数为10人，备课环节基本齐全，备课反思率超总课时一半以上的有63人，其中有34位老师的课后反思率达到了90%以上。不少教师能用双色笔进行二次备课、备课环节完整规范，值得我们大家学习。

部分优秀备课本展示：

二、听课

教学相长，听课是为了不断地学习，不断地取长补短，以便更好的前行。老师们通过各种渠道，积极主动地进行听课，有79人听课节数达到学校的基本要求（每周一节）。部分老师听课数量远超基本要求，达到10节以上的人有9人。听课栏目填写比较齐全，老师们学习的态度非常真诚，既有教学流程的详细记载，个人听课随想、总体评价、自己的思考和建议。

部分优秀听课本展示：

三、作业

作业是课堂教育教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提升独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。各学科备课组老师布置的作业符合“双减”的要求，坚持作业设计校本化，练习注重分层设计；学生作业格式正确，书写认真、规范且清楚，质量较高；各位教师均能做到及时认真检查并批改学生的作业。

本次作业检查，关注教师的批改及讲评情况，学生的作业规范及二次批改等情况，检查中涌现出许多优秀作业范例。

部分特色作业展示：

四、存在的问题

1.备课方面：部分老师还是存在备课格式不规范的问题，如没有编写授课日期和课时；电子教案课时数量标注不明确，二次复备痕迹较少。

2.听课方面：个别老师听课记录环节不完整，存在没有听课随感，或者只写亮点没有建议的情况比较普遍。

3.作业方面：存在批改没有评价只有日期的现象；少部分作业批改比较粗糙。

五、今后工作建议:

1.加强备课要求，加强备课各环节内容的实效性，设计要符合学情，体现学科特色。教学反思要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或举措。

2.加强听课管理要求，保证听课节数达到要求，要如实详细记载，环节要完整。

3.作业设计要能体现学科素养、训练系统思维，做到分层优化，体现个性创意。作业批改要，及时、工整、规范、有反馈。

经检查评定，张玲、向树敏、杨敏、党娜、王杰、虞韫泽、陆婷、陈瑜、陈萌、徐欣悦、陈志清、张如婷、吴丹丹、陈思露、孙颖玲、石威、张生琴、赵倩、孙雅欣、张振媛、刘立勇共21位教师“六认真”为优秀等第。

“六认真为舵，教学航程稳行”。此次教学六认真的检查，促进教师认真梳理平时教学工作中存在的不足，对今后教学工作的有效开展起到了促进和指导作用。我们将继续扎实做好教育教学工作，“仰之弥高，钻之弥坚”，为学生营造一个负担轻、效率高、成就感强的学习氛围，从而促进教育教学质量的不断提升，持续推进学校高质量发展。