强化认识  夯实基础

-- “江宁区2023级七年级学业质量监测专题反馈会”在齐武路初级中学召开

龙年伊始强认识，热辣滚烫再提升。2024年2月28日下午，“江宁区2023级七年级学业质量监测专题反馈会”在南京市齐武路初级中学召开。会议由区教研室副主任黄秀旺主持，市监测反馈组成员丁玉祥主任、区教研室王必闩主任、李巧娣副主任、语文教研员周金霞、英语教研员徐家兵、初中教学副校长、教务主任、七年级年级主任，七年级语文、数学、外语学科备课组长等300余人齐聚齐武路初级中学，专注数据分析，优化教学方式。

首先，王必闩主任发表了题为《强化认知，夯实基础》的主题讲话。他结合一系列数据及生活中的实例，分析了各学科在学习方法、导向教学、课堂反馈等方面存在的问题，并通过尝试从生活中的困难着手，给出教育教学中的解决对策，指出各位老师要努力克服硬件、生源、师资等客观因素，从认识、管理、规范等主观方面入手，结合本校学生实际状况，做到因材施教。他还强调了各学校应该结合学测考察内容与目标，制定可操作性教学计划，强化过程管理。行政领导应带头走在一线教学，多听课多关注老师，帮助科任老师改善教学质量。

接下来，丁玉祥主任详细的介绍了为了推动我市义务教育优质均衡和高质量发展进行的学生学业质量监测。全市抽取了12个区，229所学校，72747名学生。江宁区有43所学校，共计13167人参加考试，所抽学校全样本参加，按照30%、40%、30%的比例参加语文、数学、外语测试。这次学业质量监测的流程规范、真实，试卷批改每个区承担一个任务，保证公平、公正性，详细的数据分析对于各校的发展具有更高的参考价值。

学生的学业质量水平采用标准分和水平等级两种方式呈现学生的学业表现。通过对本区与其他区的差值，本区与各校总的差值，各学科与本区差值的比较分析，可以看出城市与和乡村的差距，我区家庭经济社会文化地位和家庭条件不佳的状况对学生学业成绩影响较小。我区学生学业负担、课后服务的开展情况略低于市区水平等等。建议各校聚焦优化教学方式，重视落实学法指导和课堂反馈；对学生质量水平较好学校，要引导家长控制过度的校外补课；对质量中等及以下的学校，要注意教学方式和心理健康的调整；对学业质量薄弱的学校，要优化课后服务内容支持困难生。

   最后，语数外三科教研员进行学科专题反馈。教研员周金霞老师对语文学科学业质量监测情况进行分析反馈，她从“监测的背景、历程以及突破”、“典型题目分析”、“江宁区语文学业质量监测情况分析”、等方面展开阐述，建议语文学科教师多关注男生表达能力的培养与提高；在初一上学期一定要多注重初小衔接，落实学段进阶；最后是重视加强新、旧知识的联系。

李巧娣副主任根据数学学科的监测结果，通过试题分析、数据分析和问卷调查，指出现阶段学生基础知识和思维方式的薄弱、运算能力和问题解决能力不足的问题，调查“双减”政策实施后，区域教师课堂教学方式、学生作业负担、课后服务水平等影响学业质量发展的相关因素及分析，为“双减”工作的改进提供决策参考。最后提出教师需要深化课标学习与实践，让新课标理念深入人心；建议各校优化作业管理、强化弱校跟踪、细化学困帮扶，真正做到落实“双减”工作与帮扶。

英语学科教研员徐家兵老师对英语学科七年级学生学业质量监测质量差异大的原因分析，指出与城区相比差异大、区域内校际以及不用群里之间差异较大，然后是同一群里不同能力维度上的差异，提出要想提高英语质量，老师就得想办法让学生喜欢你的课堂的建议。每个老师都有自己的优势和优点，我们要相信自己，你是最出色的，差别在于别人如何认识自己、如何发现自己、重用自己，我们要相信做最好最出色的自己。

最后，黄秀旺副主任总结讲话。他要求各校通过相关的数据分析，结合本次反馈会，从学校层面写出具有针对性的可行性报告，召开校级反馈会，并制定出校级的整改方案，一定要有落实要有反馈，并建议把专题研究的相关内容做成各校特色的校本教研主题，拓展校本教研范围，提升学科专业水平。

本次活动是一场依托于精准数据的大型研讨会，与会领导、专家们均在各自领域提出了贴合学情、极富实践性的具体建议，并表达了对各位老师推行工作的期许和鼓励，在场老师感悟良多。（撰稿：南京市齐武路初级中学 笪春梅）