深耕课标素养，共探精彩课堂

2022年12月8日，在南京市江宁区齐武路初级中学举办初中道德与法治学科青年教师优质课评比暨初中思政骨干教师培训班第八次培训活动。此次活动由江宁区教学研究室、南京市周智宁名师工作室、江宁区黄伟名师工作室主办，南京市齐武路初级中学承办。南京市教研室初中道德与法治学科王小叶教研员、江苏省特级教师、正高级教师李宝玉和江苏省特级教师吴佩贞组成主评委团，江宁区骨干教师担任大众评委团，区内其他思政教师在线观摩。

江宁区七个团队各推选出一名教师参加此次决赛，对《活出生命的精彩》一课进行同课异构，每位教师的教学设计在团队成员的打磨下各具特色，教师在课堂上的呈现也是异彩纷呈。导入的形式各式各样，这位体现校本教材、那位展现学生动手操作、还有播放视频和歌曲进行暖场，都能吸引学生浓厚的兴趣。课堂上每位教师都精心设置环节，大家尝试采用议题式教学方式，让思政课的课堂更有味道，设置精彩的情境和问题，让学生在问题探讨中体悟如何活出生命的精彩。

七名教师授课结束后，在学校五楼会议室进行了专家点评和指导，特级教师周智宁主持了活动，首先是李特进行点评，他提出我们应该学会整合教材，这节课可以从以下三个环节来探讨，第一个环节，提供一组材料，让学生带着任务去思考，什么样的生命是精彩的，可以结合自己的家人、朋友、老师和伟人。第二个环节，更多人关注的是他人生命的精彩，让学生理解他们自己的精彩也是精彩的，并讨论话题平凡与伟大的关系。第三个环节，讨论谁给了我们更多出彩的机会，可以从过去—现在—将来的角度来分析，让学生增强政治认同。李特强调，教师在教学设计的时候，要注意与新课标紧密相连，并且要设置好的任务好的设问，并且问题要有深度。其次是吴特进行点评，她认为本节课可以从以下四个环节来思考，分别是：1.什么样的生命是精彩的？精彩内涵包括哪些？2.为什么我们的生命和他人的生命都是精彩的？3.如何让我们的生命变得精彩？4.是什么让你的生命变得更精彩？吴特强调，本节课的话题设置立意要高，问题要具有思辨性。最后是王指导进行点评，他建议我们要厘清生命的精彩与精彩的生命的概念，在探究什么是精彩时，要坚持多元价值背景下的主体建构，包括价值的冲突和澄清，在本节课中充盈自己、关切他人、平凡中闪耀出伟大是固有的，我们还应该分析冷漠、违法犯罪等不精彩的部分，可以设置正面清单和负面清单，让学生懂得做好每一件事都是生命精彩的重要体现。思政课要讲的正，不要拘泥于书本，在大观念下，发现、发展和延展生命的精彩，并努力追求精彩，站在课改的要求上，把议题设置好，并且形式要多样。王指导对年轻教师还提出了殷切的嘱咐，年轻教师是希望的象征，要不断充实自己，并且要认识到思政课是国家的关键课程，我们要担当起时代的责任，不断攀登不断向上，以“六个要”为标准不断修炼自己，明辨方向，坚持立德为主体，做好学善思，努力追求卓越。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，为期一天的思政教研让我们每位教师都收获满满!最后，江宁区教研员罗书记宣布此次活动取得圆满成功，期待教师们不断钻研不断创新，演绎“更精彩”的思政课堂，另外对思政骨干教师提出了希望与要求，通过培训更好、更快地提升自己，服务于教学，服务于学生。

            撰稿：吴丹丹    

            校对：陈东    

            审核：郑勇