基于文本、抓住主题、共研教学

                         ——江宁区初中英语教研活动在齐武路初级中学顺利举行

2021年4月23日下午1点30，江宁区英语学科教研员带领全区中学英语组各个学校英语组备课组长以及工作近两年的年轻教师，共七十余人，在我校开展了“初一英语阅读课教学研讨活动”的课堂教学研究，我校张玉霞老师，江宁开发区谢聪老师在此次活动中为我们展示了两节精彩的公开课，江宁区学科带头人邰雪莲老师做了一场关于做好中小学英语的衔接教学——转化后进生。齐武路初级中学全体英语老师全程参加了本次英语教研活动。

活动一：南京市江宁齐武路中学张玉霞老师开设《7B U6 Reading 1》的阅读研究课。

第一，张教师充分考虑学情，在教学内容的选取上难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，充分激发学生求知欲和解决问题的能力。

第二，课堂组织紧凑。教师通过从文本的整体导读到段落的细致解读，帮助学生构建文章整体框架，理清内在逻辑，让学生从文本中理解文章的有机组成。

第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。引导学生欣赏语言的文字美。

活动二: 江宁开发区谢聪老师老师《7B U6Reading1》英语阅读课。谢老师由what do you like to do in your free time？设计教学内容由浅入深，并设计多种活动来激发学生学习兴趣，充分调动学生的积极性。谢老师注重引导孩子在阅读中思考，让学生去发现问题并解决问题。由于本文是一篇fairy tale, 语言文字优美，谢老师带领孩子反复阅读文章中的优美句子，欣赏文章的优美语言。

活动三：南京市学科带头人邰雪莲专家给我们做了《做好中小学英语的衔接教学——转化后进生》精彩讲座，邰老师和我们分享了她多年教学工作中非常有借鉴意义的方法，听了真是受益匪浅。

从以下几个方面转化后进生。

1.   1.熟悉两套教材：小学的八本课本和初中六本课本

2.   2.帮助学生尤其是后进生树立学习英语的信心

3.   3.激发学生学习英语的兴趣和热情

4.   4.培养良好的学习习惯

（1）规范书写。这就要求教师布置的作业量不多，一味地罚抄也无用。

（2）勇于开口。学生能够大声朗读，大声回答问题，主动问问题。

（3）课堂注意力集中，学会做笔记。教师可以提前几分钟进班，让学生把下一节课需要的教材资料等拿出来，给学生时间静下心来，做好上课准备。

（4）课后复习的习惯。每天学习完新课之后就布置背诵的作业，第二天就听写，起到一个及时巩固的效果。

  5.关注音标教学

活动四：最后江宁区初中英语教研员徐家兵对本次活动进行发言总结，并对近期初中英语教学工作进行安排和布置。鼓励大家平时多学习，多读书，积极参加教科研活动。下午4点钟本次活动圆满结束。

撰稿：张玉霞

校对：陈志清

审核：郑勇